Críticas Técnicas ("tech crits")

Para nuestras sesiones de discusión, queremos aprovechar tanto como sea posible de estar juntes en la misma sala, y comunicar y compartir presencialmente. Hemos aprendido que la pedagogía de CTIM y el mundo más amplio del desarrollo técnico muchas veces faltan oportunidades para la crítica, i el análisis honesto y reflexivo, que tome en cuenta necesidades sociales más generales.

"El diálogo de verdad no puede existir a no ser que involucre el pensamiento crítico - [...], pensamiento que percibe la realidad como proceso y transformación, en lugar de como un ente estático" - La pedagogía del oprimido, Paulo Freire, 1970

Para abordar esto, hemos estado adoptando el estilo de "sesiones de crítica artística" (crits), que son discusiones estructuradas en grupo, usadas en la educación artística. Hablamos de nuestros proyectos o cualquier teoría que hayamos encontrado, y recibimos consejo y ayuda sobre lo que estamos trabajando. Un crit es una conversa colaborativa, donde las personas que participan presentan su trabajo a sus compañeres i facilitadores para una discusión abierta.

Lo que pasa durante el tech crit

• Viene preparade con algo para compartir o discutir que tiene relación con la permacomputación
• Todo el mundo se reúne alrededor de la mesa, y pasamos la palabra por turnos, para que cualquier persona que quiera tenga la oportunidad para compartir.
• En primer lugar, la persona con la palabra explicará su trabajo, y después escuchará mientras el grupo responde.
• Sus compañeres dan consejos y opiniones, comparten sus interpretaciones, y hacen preguntas sobre el trabajo.
• Después del crit, las personas que han participado puedan reflexionar sobre los comentarios recibidos, o seguir con la discusión de forma informal.

Principios a seguir

"El dialogo no puede existir, sin embargo, a falta de un amor profundo por el mundo y su gente", ibid.

• Habla sobre el producto, no el individuo, y no juzga a le creadore
• La crítica debe ser honesta, constructiva, específica, y formuladas como preguntas, más que opiniones directas.
• Nadie tiene que defender a su trabajo, el objectivo es el aprendizaje compartido. Estamos todes mejorando juntes :-)
• Ideas