# Críticas Técnicas (_"tech crits"_)

Para nuestras sesiones de discusión, queremos aprovechar tanto como sea posible de estar juntes en la misma sala, y comunicar y compartir presencialmente. Hemos aprendido que la pedagogía de CTIM y el mundo más amplio del desarrollo técnico muchas veces faltan oportunidades para la crítica, i el análisis honesto y reflexivo, que tome en cuenta necesidades sociales más generales.

> "El diálogo de verdad no puede existir a no ser que involucre el pensamiento crítico - \[...\], pensamiento que percibe la realidad como proceso y transformación, en lugar de como un ente estático" - _La pedagogía del oprimido_, Paulo Freire, 1970 

Para abordar esto, hemos estado adoptando el estilo de "sesiones de crítica artística" (_crits_), que son discusiones estructuradas en grupo, usadas en la educación artística. Hablamos de nuestros proyectos o cualquier teoría que hayamos encontrado, y recibimos consejo y ayuda sobre lo que estamos trabajando. Un _crit_ es una conversa colaborativa, donde las personas que participan presentan su trabajo a sus compañeres i facilitadores para una discusión abierta.

## Lo que pasa durante el _tech crit_
- Viene preparade con algo para compartir o discutir que tiene relación con la permacomputación
- Todo el mundo se reúne alrededor de la mesa, y pasamos la palabra por turnos, para que cualquier persona que quiera tenga la oportunidad para compartir. 
- En primer lugar, la persona con la palabra explicará su trabajo, y después escuchará mientras el grupo responde.
- Sus compañeres dan consejos y opiniones, comparten sus interpretaciones, y hacen preguntas sobre el trabajo.
- Después del _crit_, las personas que han participado puedan reflexionar sobre los comentarios recibidos, o seguir con la discusión de forma informal.

## Principios a seguir
> "El dialogo no puede existir, sin embargo, a falta de un amor profundo por el mundo y su gente", ibid.
- Habla sobre el producto, no el individuo, y no juzga a le creadore
- La crítica debe ser honesta, constructiva, específica, y formuladas como preguntas, más que opiniones directas.
- Nadie tiene que defender a su trabajo, el objectivo es el aprendizaje compartido. Estamos todes mejorando juntes :-)
- Ideas